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교육과정-수업-평가-기록 일체화 관점에서 학생평가 바라보기
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연수 정보 직무 / 30시간  / 2학점
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  • 재화의 정보에 관한 사항(이러닝)

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    3. 상품 제공 방식: 연중 무휴, 24시간 실시간 스트리밍 서비스 제공
    4. 최소 시스템 사양, 필수 소프트웨어:
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    6. 소비자 상담 관련 전화번호: 비바샘 원격교육연수원 고객센터 1544-9044

    과정소개

    학습목표 ∙ 교육 현장에서 교육과정-수업-평가-기록의 측면에서 미래 교육을 어떻게 만들어 가야 할지 말할 수 있다.
    ∙ 평가에 대한 오해와 왜곡을 알아보고 학생을 위한 평가가 무엇인지에 대해 논할 수 있다. 
    ∙ 교육과정에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 교육과정-수업-평가의 일체화를 실천할 수 있다.
    ∙ 학생의 역량과 학습을 끌어주는 평가의 의미와 다양한 종류의 평가에 대해 설명할 수 있다.
    ∙ 학생과 학부모, 교사 모두를 위한 평가 계획서의 수립과정을 알아보고 평가계획서를 직접 만들고 검토해볼 수 있다.
    ∙ 과정중심평가의 의미와 평가 프로세스를 알아보고 다양한 사례를 통해 과정중심평가를 실시해볼 수 있다.
    ∙ 수행평가의 의미와 방법, 다양한 사례를 통해 직접 수행평가를 만들어 보고 컨설팅할 수 있다. 
    ∙ 서·논술형 평가의 특징과 평가 구조를 알아보고 직접 서·논술형 평가를 실시해 볼 수 있다. 
    ∙ 학생 성장을 끌어주는 피드백의 진정한 의미와 유형을 알아보고 가정통지표에 포함시켜야 할 요소를 말할 수 있다.
    ∙ 현재의 학생평가에 대한 인식과 제도를 이야기해 보고 앞으로 어떤 부분이 변화하면 좋을지에 대해 제언을 할 수 있다.
    학습개요 ∙ 현재의 교육과 미래 교육에 대해 교육과정-수업-평가-기록에 대한 다양한 담론을 살펴본다. 
    ∙ 평가에 대한 의미와 왜곡을 알아보고 교육 현장에서 다뤄지는 다양한 실제 평가와 방법을 설명한다.
    ∙ 교육과정-수업-평가에 대해 각각 깊이 있는 이해와 의미를 살펴보고 교육과정-수업-평가의 일체화의 필요성과 사례를 살펴본다.
    ∙ 서열화의 평가가 아니라 학생의 역량과 학습을 끌어주는 평가에 대한 인식 변화를 제시한다.
    ∙ 그동안 관례, 관습으로 일삼아 오던 평가에 대한 인식을 변화시키고 평가 전문성을 기르기 위한 방법을 제시한다.
    ∙ 학생과 학부모, 교사 모두를 위한 평가 계획서의 수립과정을 알아보고 평가계획서 실습과 검토과정을 제시한다.
    ∙ 과정중심평가의 의미와 평가 프로세스를 알아보고 다양한 사례를 통해 과정중심평가의 이해의 깊이를 더할 수 있다.
    ∙ 수행평가의 의미와 방법, 다양한 사례와 실습, 수행평가 컨설팅까지 수행평가 전반에 대해 심도있게 살펴본다.
    ∙ 서·논술형 평가의 특징과 평가 구조를 알아보고 실습과 평가 컨설팅을 통해 학습자로 하여금 서·논술형 평가의 시행 장벽을 낮추고 서·논술형 평가에 대한 개념의 폭을 확장시킨다.
    ∙ 학생 성장을 끌어주는 피드백의 진정한 의미와 유형을 알아보고 가정통지표에 포함시켜야 할 요소에 대해 살펴본다.
    ∙ 현재 일반적으로 시행하고 있는 학생평가의 인식과 제도에 대한 담론을 제시하고 앞으로 어떤 부분이 변화하면 좋을지에 대해 제언을 통해 사고의 깊이를 더할 수 있도록 한다.

    평가방법

    평가기준 진도율
    (필수)    		 시험
    (필수)    		 학습참여
    (필수)    		 강의평가
    (필수)    		 출석시험 합계
    평가비율(%) 진도90% 이상 30% 50% 20% 없음 100%

    * 이수기준 진도율 - 90% 이상

    * 이수기준 점수 - (학습진도율 90% 이상, 온라인시험, 학습참여, 강의평가 응시), 총점 100점 만점에 60점 이상

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    제목 작성자 작성일 평가
  • 강좌 목차
    1 교육! 과거, 현재 그리고 미래
    2 평가란 무엇인가?
    3 현장에서 실시되는 평가
    4 교육과정 들여다보기
    5 교육과정인가? 교과서인가?
    6 교육과정 문해력
    7 교육과정-수업-평가 일체화
    8 평가, 룰이 있다
    9 평가의 시스템을 바꾸자
    10 교사의 평가 전문성
    11 학생평가 계획서
    12 평가 계획서 만들기
    13 과정중심평가란 무엇인가?
    14 과정중심평가 들여다보기
    15 과정중심평가 사례
    16 수행평가란 무엇인가?
    17 수행평가 개발 원리
    18 수행평가 방법
    19 수행평가 파헤치기 1
    20 수행평가 파헤치기 2
    21 수행평가 문항 제작하기
    22 수행평가 문항 컨설팅
    23 서·논술형평가란 무엇인가?
    24 서·논술형평가 개발 원리
    25 서·논술형평가 개발하기
    26 서·논술형평가 문항 컨설팅
    27 피드백의 의미
    28 피드백의 실제
    29 학생평가 신뢰 확보 방안
    30 학생평가 제언하기
  • 강사 강대일 강사명 강대일
    주요경력
    및
    활동분야

      [경력]
        - 현 경기도교육청 수석교사
        - 교육부 학생평가 중앙지원단
        - 경기도 학생평가 개발위원
        - 경기도 초등학교 학업성적관리 시행지침 개발위원
        - 경기도 초등학교 교육과정 자문위원
        - 경기도 교육과정-수업-평가 일체화 핵심요원
        - 경기도 학생평가 컨설턴트
        - 초등참평가 연구회 운영
        - 교육정책디자인연구소 연구위원
        - 초등논술형평가길라잡이 원격연수 개발위원
        - 과정을 중시하는 수행평가 원격연수 개발위원
        - 학생의 성장을 돕는 평가 원격연수 개발위원
        - 전국단위 자격연수, 직무연수 강사

       [저서]
        - 교사 365 내 마음이 편안해지는 초등교사 업무노트 (에듀니티, 2019)
        - 과정중심평가란 무엇인가, (에듀니티, 2018)
        - 평가란 무엇인가(에듀니티, 2016)
        - 등수없는 초등학교 이기는 공부법(포북, 2016)
        - 교수평 카드 3종(에듀니티, 2018), 초등참평가연구회
    강사 정창규 강사명 정창규
    주요경력
    및
    활동분야

      [경력]
        - 현 경기도교육청 장학사
        - 경기도 학생평가 개발위원
        - 경기도 초등학교 학업성적관리 시행지침 개발위원
        - 경기도 교육과정 자문위원
        - 경기도 교육과정-수업-평가 일체화 핵심요원
        - 경기도 학생평가 컨설턴트
        - 초등참평가 연구회 운영
        - 초등논술형평가길라잡이 원격연수 개발위원
        - 과정을 중시하는 수행평가 원격연수 개발위원
        - 학생의 성장을 돕는 평가 원격연수 개발위원
        - 전국단위 자격연수, 직무연수 강사

       [저서]

           - 교사 365 내 마음이 편안해지는 초등교사 업무노트 (에듀니티, 2019)

           - 과정중심평가란 무엇인가(에듀니티, 2018)

           - 평가란 무엇인가(에듀니티, 2016)

           - 등수없는 초등학교 이기는 공부법(포북, 2016)

           - 교수평 카드 3종(에듀니티, 2018), 초등참평가연구회